“中小学尤其是小学阶段，是人格养成、审美启蒙、体质奠基的黄金窗口期，师资质量直接决定育人成效?！比?，中国歌剧舞剧院党委书记、院长冯俐关注到，当前，中小学音乐、体育、美术专任教师数量不足，专业相对单调，能力参差不齐，在师资供给上难以承担高质量审美启蒙与体质健康奠基任务。

“与此同时，文艺院团因年龄原因退出表演一线的优秀舞蹈家、戏曲武行表演艺术家、器乐演奏家以及优秀的退役运动员等群体，具备顶尖专业技能、丰富舞台和赛场经验，包括高级职称与深厚的职业素养，却面临职业黄金期短、转型通道窄、再就业压力大的现实困境?！狈肜硎?，由于缺乏常态化、制度化入校从教渠道，高端艺术与体育人才转型通道不畅，人才价值未能充分转化为教育资源。将这一宝贵人才资源引入中小学，既是提升基础教育质量的战略之举，也是完善特殊行业人才转型保障的民生之举。

冯俐建议，建立艺术家与运动员入校任教专项机制，实施教师资格绿色通道，简化考试流程，强化教育教学能力专项培训，合格后持证上岗。构建“大师启蒙+专业教学”的中小学美育体育新模式，以审美素养、表现力、创造力培养为核心，提升艺术教育层次；开展专项运动教学、体能训练、赛事指导，帮助青少年建立对体育精神的理解和对体育运动的兴趣。（记者 谢颖）